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	<title>CHGBLOG &#187; ComunicaciÃ³n</title>
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	<description>DiseÃ±o GrÃ¡fico y ComunicaciÃ³n Visual</description>
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		<title>Mi visiÃ³n de los videoblogs</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 23:31:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Medios]]></category>
		<category><![CDATA[OpiniÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Posicionamiento]]></category>

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		<description><![CDATA[Estos Ãºltimos tiempos han estado un poco mÃ¡s movido de lo usual en distintos lugares con el tema de los videoblogs, y me he quedado pensando hacÃ­a donde estÃ¡n apuntando cada uno: desde ya sabiendo que se ven cosas con calidad, cosas sin calidad, buenos guiones, malos guiones, mayor presupuesto, menor presupuesto. Pero algo distinto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estos Ãºltimos tiempos han estado un poco mÃ¡s movido de lo usual en distintos lugares con el tema de los videoblogs, y me he quedado pensando hacÃ­a donde estÃ¡n apuntando cada uno: desde ya sabiendo que se ven cosas con calidad, cosas sin calidad, buenos guiones, malos guiones, mayor presupuesto, menor presupuesto.<br />
Pero algo distinto se ha visto en los Ãºltimos blogs que han salido y son: <strong>sus nichos y visiones</strong>. Cuando hablo de nicho no me refiero a que estÃ¡n dirigidos frÃ­amente por el marketing hacia un pÃºblico, sino que cada uno ha tomado su lugar o por lo menos lo intenta sacando cosas de su entorno y este espacio es para dedicarle unas pocas palabras (las mayorÃ­a negativas) a los pocos que conozco y darles mis opiniones al respecto. Mi interÃ©s no es teorizar sino poner un poco de mi punto de vista luego de tantas informaciones, lecturasÂ  y hechos que uno toma sin pensar/elaborar y tratar de verlas aquÃ­ de manera un poco mÃ¡s crÃ­tica.<span id="more-299"></span></p>
<h3>Mobuzz</h3>
<p>Desde el ocaso de Mobbuz que no seguÃ­a, y que me pareciÃ³ muy mal su forma de pedirle apoyo al usuario cuando esta misma empresa no compartÃ­a ganancias con ninguno. AsÃ­ que solamente lo nombramos.</p>
<h3>LemonTV</h3>
<p>Otro caso es el de <a rel="nofollow" href="http://lemontv.tv/">LemonTV</a> un programa o micro diario con 6 minutos de contenidos donde su gran &#8220;atractivo&#8221; es la presencia de Ursula Vargues que sirve de gancho para atraer visitantes&#8230; estoy de acuerdo que es muy linda, quizÃ¡s inteligente&#8230; pero hablando a la cÃ¡mara tiene un carisma -10. AsÃ­ y todo han conseguido superar 250 micros lo que los hace destacable, aunque han perdido trascendencia y seguramente su pageview diario haya ido descendiendo en estos Ãºltimos tiempos. Su posicionan en contenidos e informaciÃ³n de personas con poco o nulo conocimiento informÃ¡tico y tratan de ponerle escenarios y situaciones de una clase media alta a alta&#8230; por las entrevistas, los temas tratados y los escenarios utilizados se equivocan en hacer un producto para un sector muy pequeÃ±o siendo Internet algo tan plural.</p>
<p><object width="450" height="268" data="http://www.lemontv.tv/mediaplayer.swf" type="application/x-shockwave-flash"><param name="id" value="flashcontrol" /><param name="quality" value="High" /><param name="play" value="True" /><param name="loop" value="False" /><param name="menu" value="False" /><param name="scale" value="Showall" /><param name="flashvars" value="file=http://www.lemontv.tv/Videos/programa 261c.flv&amp;callback=http://www.lemontv.tv/videoVisualizadoExt.aspx?idVideo=286&amp;image=http://www.lemontv.tv/Videos/programa 261c..jpg&amp;width=580&amp;height=346" /><param name="src" value="http://www.lemontv.tv/mediaplayer.swf" /></object></p>
<h3>Malviviendo</h3>
<p>Estos Ãºltimos dÃ­as explotÃ³ por todos los blogs y por otros medios esta serie denominada <a rel="nofollow" href="http://malviviendo.com/">Malviviendo</a>: su <em>punto fuerte</em> es el hecho de estar producido con solamente 40 euros y mostrar una visiÃ³n dura/Ã¡cida de la gente que vive al borde de la sociedad. A mi parecer por poco no se cumplen esas dos condiciones, al querer ser tan border se dan apologÃ­as y contenidos que no se hace reÃ­r a nadie, ademÃ¡s de tener <a rel="nofollow" href="http://www.danysaadia.com/?p=205">un guiÃ³n que copia exactamente chistes de otros autores</a>&#8230; y los 40 euros de producciÃ³n es algo tan inverosÃ­mil que ni siquiera me quiero poner a explicar que con ese dinero alquilaron autos, cÃ¡maras, software de ediciÃ³n, hardware, lÃ¡pices y cuadernos en donde escribir el guiÃ³n al menos&#8230;</p>
<p>El producto es muy bueno, su ediciÃ³n y musicalizaciÃ³n, los ritmos pero en sus 15 minutos parece ser mÃ¡s un producto que &#8220;por ser pobre en recursos econÃ³micos y recursos&#8221; estÃ¡ en Internet, porque sus creadores saben como llevar a cabo un producto y <a rel="nofollow" href="http://lastermopilas.net/2008/12/malviviendo-una-serie-para-internet/">en realidad parecen haberlo hecho como muestra piloto para televisiÃ³n</a>. No es para nada casero ni improvisado aunque si su guiÃ³n se vÃ¡ mÃ¡s allÃ¡ de los lÃ­mites para un producto para todo pÃºblico que quizÃ¡s pudiese traer problemas en Internet. Si luego va tarde a la noche en el horario de protecciÃ³n al menor o como pelÃ­cula estarÃ­a todo bien.</p>
<p><object width="400" height="321" data="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2336301&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2336301&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /></object><br />
<a rel="nofollow" href="http://vimeo.com/2336301">Malviviendo CapÃ­tulo piloto</a> from <a rel="nofollow" href="http://vimeo.com/malviviendo">malviviendo</a> on <a rel="nofollow" href="http://vimeo.com">Vimeo</a></p>
<h3>Pindonga.TV</h3>
<p><a rel="nofollow" href="http://www.pindonga.tv">Pindonga.tv</a> aquÃ­ en EspaÃ±a podrÃ­a llamarse fÃ¡cilmente &#8220;pijos.tv&#8221; (los pijos son los chetos o conchetos de la Argentina) y no hace falta mÃ¡s que mirar su primera ediciÃ³n para darse cuenta que esa gente vive en una realidad distinta y solamente utiliza el videoblog como ostentaciÃ³n y una manera de ganar chicas quizÃ¡s. No es original como leÃ­ en varios blogs el hecho de estar &#8220;haciendo&#8221; algo mientras se informa o conduce un programa, es algo muy viejo, pero hay que saber que cosas hacer y ademÃ¡s decir cosas al menos interesantes, con un guiÃ³n mejor estructurado intentando no tanto que se note de fondo &#8220;mi&#8221; auto, ni &#8220;mis&#8221; ojos claros, ni &#8220;mi&#8221; casa en barrio norte o en el country sino <strong>que se note mÃ¡s que nada si hay inteligencia, ideas y contenidos.</strong></p>
<p><strong><object width="450" height="276" data="http://blip.tv/play/gf9c4NwLAA" type="application/x-shockwave-flash"><param name="src" value="http://blip.tv/play/gf9c4NwLAA" /></object><br />
</strong></p>
<h3>QVMT</h3>
<p><a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%A9_vida_m%C3%A1s_triste">Que vida mÃ¡s triste</a> creo que es el mejor videoblog que se ha realizado al momento, ha sabido no ostentar, mostrar gente comÃºn en situaciones &#8220;comunes&#8221; y sacarlas de contexto, sacar buen humor de las mismas, mostrar personalidad, personajes bien caracterizados y por sobretodo el guiÃ³n&#8230; no creo que el camino de un videoblog sea el de contar lo ultimo, ni noticias&#8230; porque para eso lo leo a mi tiempo y a mi manera en los miles de blogs que tengo a mi disposiciÃ³n y haciendo otras cosas, no ocupando todo mi ancho de banda ni teniendo que concentrarme de un tirÃ³n en insulsas poses.<br />
Siguiendo con QVMT, este videoblog luego de tres exitosas temporadas fue adaptado para televisiÃ³n por la cadena &#8220;Sexta&#8221; y sale todos los dÃ­as a las 5 de la tarde con buen guiÃ³n, humor que no hace perder el tiempo y con la misma humildad con la cuÃ¡l lo hacÃ­an desde el 2005 cuando un tal Borja y su amigo Josebas decidieron contar todos los domingos luego de la resaca su vida ante las cÃ¡maras.</p>
<p>Su primer capÃ­tulo en Internet, allÃ¡ por el 2005</p>
<p><object width="425" height="350" data="http://www.youtube.com/v/TRJSIivnELA" type="application/x-shockwave-flash"><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/TRJSIivnELA" /></object></p>
<p>Su primer capÃ­tulo para TelevisiÃ³n</p>
<p><object width="425" height="350" data="http://www.youtube.com/v/VlY9Ny5r3qE" type="application/x-shockwave-flash"><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/VlY9Ny5r3qE" /></object></p>
<h3>ConclusiÃ³n</h3>
<p>Por eso creo que esos nichos de la informaciÃ³n tomada desde un punto de vista &#8220;original&#8221; no tiene mucha salida o pÃºblico esperando (por lo menos aÃºn en esta etapa de Internet) y las historias de ficciÃ³n deben ser buenas pero tambiÃ©n deben ser honestas y humildes porque en Internet se nota mucho la opiniÃ³n de la gente, directamente no hay visitas, directamente no se habla de ese tema. Eso sÃ­, <strong>aquÃ­ no me concentrÃ© en sus ventajas</strong> que las tienen, <strong>cada uno de estos productos que llevan mucha dedicaciÃ³n, mucha gente y de todo siempre se aprende</strong>&#8230; incluso de las crÃ­ticas como estas que son con buena leche.</p>
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		<title>Gobiernos comunican: Los jÃ³venes son tontos</title>
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		<pubDate>Mon, 15 Dec 2008 16:46:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
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		<description><![CDATA[Curioso que dos paises (Argentina y EspaÃ±a) utilicen un mÃ©todo parecido para promocionar el uso del preservativo / condÃ³n en los mÃ¡s jÃ³venes, salen con frases o ritmos que parecieran tomarles el pelo a los chicos. Dicen que funcionan pero quizÃ¡s tratÃ¡ndolos como adultos o personas funcione mÃ¡s. Argentina con su triki triki bang bang [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Curioso que dos paises (Argentina y EspaÃ±a) utilicen un mÃ©todo parecido para promocionar el uso del preservativo / condÃ³n en los mÃ¡s jÃ³venes, salen con frases o ritmos que parecieran tomarles el pelo a los chicos. Dicen que funcionan pero quizÃ¡s tratÃ¡ndolos como adultos o personas funcione mÃ¡s.</p>
<p>Argentina con su <a rel="nofollow" href="http://www.trikitrikibangbang.com.ar/">triki triki bang bang</a> (?) que este aÃ±o sumÃ³ versiones en otros ritmos</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="395" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/ow6AP7Lj0qw" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="395" src="http://www.youtube.com/v/ow6AP7Lj0qw"></embed></object></p>
<p>EspaÃ±a con su hip hop tonto con palabras todas con O (como la canciÃ³n de LeÃ³n Gieco) que se llama &#8220;el duelo&#8221; y la campaÃ±a&#8221;Yo propongo, CondÃ³n&#8221;</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="350" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/ewPuJEssF2I" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="350" src="http://www.youtube.com/v/ewPuJEssF2I"></embed></object></p>
<p>No he escuchado mÃ¡s que comentarios negativos de estas campaÃ±as, pero quizÃ¡s quienes estÃ¡n en el rango de edad podrÃ­an sumarse a la discusiÃ³n y opinar sobre las mismas, quizÃ¡s les guste que las hagan asÃ­, quizÃ¡s no.</p>
<p>No quiero entrar en cuestiÃ³nes pertinentes a los psicÃ³logos y otros profesionales, pero a mi entender no sÃ³lo comunican con estas propagandas que los jÃ³venes son tontos, sino que parece que la comunicaciÃ³n con los adolescentes deba hacerse unicamente tratando de acercarse a sus formas y actitudes (que ni siquiera de cerca son esas), un estado debe pretender que el jÃ³ven o adolescente crezca para conformar un adulto / ciudadano, insertarse en su sociedad. <strong>Lo mejor para ellos es que se les hable con sinceridad, de igual a igual</strong>.. y no con seÃ±as como a los monos o con caras y balbuceos como a los bebÃ©s, incluso los bebÃ©s necesitan escuchar y aprender el lenguaje de manera real para salir de los ma-ma, tu-tu, ca-ca&#8230; es una manera de CRECER.</p>
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		<title>La ediciÃ³n de video del maÃ±ana</title>
		<link>http://chgblog.com/la-edicion-de-video-del-manana/</link>
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		<pubDate>Sun, 30 Nov 2008 21:25:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[InformÃ¡tica GrÃ¡fica]]></category>
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		<description><![CDATA[Estos nuevos avances en la ediciÃ³n del video, si bien aquÃ­ digo que son del maÃ±ana, no son de un maÃ±ana muy lejano sino mÃ¡s bien cercano, muy cercano por lo que se puede ver con las tÃ©cnicas logradas por Adobe. Siendo el video un medio que estÃ¡ siendo usado por casi todos los internautas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estos nuevos avances en la ediciÃ³n del video, si bien aquÃ­ digo que son del maÃ±ana, no son de un maÃ±ana muy lejano sino mÃ¡s bien cercano, muy cercano por lo que se puede ver con las tÃ©cnicas logradas por Adobe.</p>
<p>Siendo el video un medio que estÃ¡ siendo usado por casi todos los internautas y siendo tambiÃ©n cada vez mayor la cantidad de gente que realiza, edita y sube sus propios contenidos era lÃ³gico que las aplicaciones encargadas de la ediciÃ³n mejoraran mucho en su funcionamientoÂ  y facilidad de uso para que se puedan obtener buenos resultados en calidad a niveles amateurs.</p>
<p>Para quienes aÃºn no creen que en segundos se pueden lograr ediciones espectaculares que antes hubiesen llevado horas y horas de trabajo frame por frame les incluyo este pequeÃ±o video de Adobe.</p>
<p><object width="450" height="339"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2345579&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=0&amp;show_byline=0&amp;show_portrait=0&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2345579&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=0&amp;show_byline=0&amp;show_portrait=0&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="450" height="339"></embed></object><br /><a rel="nofollow" href="http://vimeo.com/2345579">Interactive Video Object Manipulation</a> from <a rel="nofollow" href="http://vimeo.com/danbgoldman">Dan Goldman</a> on <a rel="nofollow" href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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		<title>Cuando el diseÃ±o se equivoca</title>
		<link>http://chgblog.com/cuando-el-diseno-se-equivoca/</link>
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		<pubDate>Sat, 05 Jul 2008 00:18:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[Branding]]></category>
		<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[FotografÃ­a]]></category>
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		<description><![CDATA[Este es un caso claro de lo que nos puede o a veces nos sucede en nuestra profesiÃ³n de diseÃ±adores grÃ¡ficos, muchas veces trabajando en una pieza grÃ¡fica no nos involucramos lo suficiente como para tener un criterio y aplicar el &#8220;menos comÃºn de los sentidos&#8221;: el sentido comÃºn. En la guÃ­a de telÃ©fonos de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Este es un caso claro de lo que nos puede o a veces nos sucede en nuestra profesiÃ³n de diseÃ±adores grÃ¡ficos, muchas veces trabajando en una pieza grÃ¡fica no nos involucramos lo suficiente como para tener un criterio y aplicar el &#8220;menos comÃºn de los sentidos&#8221;: el sentido comÃºn.</p>
<p>En la guÃ­a de telÃ©fonos de la ciudad de Santa Fe aparece en portada una foto perteneciente a Rosario (que estÃ¡ en la provincia homÃ³nima, pero que no tiene relaciÃ³n con su guÃ­a ciudadana). AquÃ­ se suman muchos &#8220;errores&#8221;, por un lado la falta de atenciÃ³n de las multinacionales hacia el mercado al que atiende, la falta de atenciÃ³n de los directivos, directores, gerentes que no desarrollaron ningun concurso, polÃ­tica o acciÃ³n para obtener una IMAGEN local en sus guÃ­as y por el Ãºltimo al diseÃ±ador/maquetador, al cuÃ¡l se le pasÃ³ por alto este &#8220;pequeÃ±o&#8221; detalle.</p>
<p>NotÃ­cia de <a rel="nofollow" href="http://www.rosario3.com/noticias/noticias.aspx?idNot=33233">Rosario3.com</a>:</p>
<blockquote><p><strong>La guÃ­a telefÃ³nica de Santa Fe tiene foto de Rosario en la portada</strong><br />
<em>Los vecinos de la capital provincial se mostraron molestos y sorprendidos por la confusiÃ³n de la compaÃ±Ã­a telefÃ³nica. El Concejo local pidiÃ³ que la Municipalidad se encargue de hacer gestiones para modificar la imagen de la Catedral rosarina que aparece en la tapa</em></p>
<p>Los santafesinos que comenzaron a recibir la Ãºltima guÃ­a telefÃ³nica de Telecom se sorprendieron al ver la portada. Los habitantes de la ciudad de Santa Fe se encontraron con que la imagen que ilustra la tapa es la catedral de Rosario; muy linda por cierto pero equivocada para la publicaciÃ³n que habitualmente tiene una ilustraciÃ³n sobre la ciudad donde se distribuye.</p>
<p>El enojo de los santafesinos se reflejÃ³ en el recinto del Concejo municipal de Santa Fe. En la Ãºltima sesiÃ³n, a travÃ©s de una resoluciÃ³n, los ediles declararon su rechazo y manifestaron su desagrado por la actitud de la empresa Telecom Argentina S.A. por utilizar una fotografÃ­a de la fachada de la Iglesia Catedral de la Ciudad de Rosario, como portada de la GuÃ­a de TelÃ©fonos ediciÃ³n 2008/2009 de la ciudad de Santa Fe y Ã¡rea de cobertura.</p>
<p>La norma, presentada por la concejala MarÃ­a Lastra, pide ademÃ¡s, que sea la Municipalidad de Santa Fe la responsable de realizar gestiones para que la empresa de telÃ©fonos modifique el diseÃ±o de tapa.</p>
<p>La concejala Lastra explicÃ³ que la utilizaciÃ³n de una fotografÃ­a de una edificaciÃ³n de la ciudad de Rosario, es &#8220;una clara muestra de desinterÃ©s y desconocimiento regional, geogrÃ¡fico y territorial&#8221;, por parte de la empresa.</p>
<p>&#8220;Este hecho que a primera vista aparece menor, si lo analizamos en profundidad, ademÃ¡s de atentar contra la idiosincrasia y el sentimiento de los santafesinos, menoscaba la formaciÃ³n y educaciÃ³n de todos los hogares en donde ha llegado esta ediciÃ³n, que es de consulta permanente por la mayorÃ­a de los que integran el grupo familiar y utilizan los servicios telefÃ³nicos&#8221;, dijo la edil.</p></blockquote>
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		<title>Analizando Ikkaro</title>
		<link>http://chgblog.com/analizando-ikkaro/</link>
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		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 22:39:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[AnÃ¡lisis Patrocinado En este post me solicitaron les cuente un poco acerca del blog y el foro de Ikkaro, Inventos y Experimentos Caseros. Se trata de un sitio donde podemos aprehender a realizar muchos y diversos experimentos caseros, por ejemplo: como hacer un calentador de agua solar, como realizar una linterna con un lÃ¡piz o [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: right;"><em>AnÃ¡lisis Patrocinado</em></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">En este post me solicitaron les cuente<span> </span>un poco acerca del blog y el foro de<span> </span><a rel="nofollow" title="Ikkaro" href="http://www.ikkaro.com/">Ikkaro</a>,<span> </span>Inventos y Experimentos Caseros. Se trata de un sitio donde podemos aprehender a realizar muchos y diversos experimentos caseros, por ejemplo: como hacer un calentador de agua solar, como realizar una linterna con un lÃ¡piz <span> </span>o como construir una brÃºjula casera, esto le servirÃ­a a Indiana Jones, que en su Ãºltima peli no encontraba una brÃºjula.</span></p>
<p class="MsoNormal"><img src="/images/ikkaro.jpg" alt="Ikkaro web" width="478" height="153" /></p>
<p class="MsoNormal"><span id="more-238"></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Bueno para realizar un anÃ¡lisis claro voy a ir por partes, empezando por el Isologotipo del blog â€œ</span><a rel="nofollow" title="Ikkaro" href="http://www.ikkaro.com/">Ikkaro</a><span lang="ES-AR">â€, el cual<span> </span>ha sido seleccionado por medio de un concurso realizado en el mismo sitio, podrÃ©is ver en el sitio como queda aplicado el isologotipo y ademÃ¡s como acompaÃ±an los colores de la cabecera y de algunos textos al estilo grÃ¡fico, el detalle y caracterÃ­sticas del ganador en: <a rel="nofollow" href="http://www.ikkaro.com/canador-concurso-logo">http://www.ikkaro.com/canador-concurso-logo</a>.<span> </span>Con esto quiero decir y demostrar que en este blog<span> </span>podemos encontrar de todo, <span> </span>empezando desde la creaciÃ³n de la marca.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">En cuanto a la estructura, el sistema de tres columnas utilizado para este sitio es, a mi criterio, el mÃ¡s Ã³ptimo ya que permite una clara visualizaciÃ³n de la informaciÃ³n por un lado,<span> </span>y<span> </span>por el otro lado vemos<span> </span>los enlaces, categorÃ­as, secciones, comentarios, etc. TambiÃ©n posee un cuadro de bÃºsqueda Â¡para que no se les pierda nada! y una secciÃ³n para que podÃ¡is formar parte del equipo.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">El <a rel="nofollow" title="Ikkaro Foro" href="http://www.ikkaro.com/foros/index.php">foro</a> es simple en cuanto a diseÃ±o y diagramaciÃ³n, se puede observar divisiones bien marcadas y claras, dentro de cada una de ellas observamos las diferentes discusiones que se estÃ¡n discutiendo. </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Se trata de llegar a todas las personas, ya que es un sistema fÃ¡cil,<span> </span>se orienta a personas con Ã¡nimo a investigar y experimentar. TambiÃ©n se inculca<span> </span>y promueve el aporte de contenido de cada usuario, para que la comunidad crezca y sea Ãºtil<span> </span>y beneficioso para todos.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Para finalizar, quiero expresar la gratitud que me genera saber que hay sitios que suscitan a la investigaciÃ³n, la lectura, la curiosidad que es tan humana como nuestra naturaleza.</span></p>
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		<title>La promesa del producto</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Mar 2008 14:32:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Siempre se habla de la &#8220;promesa del producto&#8221; y cada vez se trabaja mÃ¡s en ella desde la presentaciÃ³n y el packaging del mismo olvidÃ¡ndose o dejando de lado otros temas que podrÃ­an fidelizar a un cliente: como sucede con las fotografÃ­as de personas pÃºblicas, el &#8220;efecto photoshop&#8221; estÃ¡ siendo sobre utilizado para dar lugar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a rel="nofollow" href="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/projekt1_zott-tiramisu.jpg" title="projekt1_zott-tiramisu.jpg"><img src="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/projekt1_zott-tiramisu.jpg" alt="projekt1_zott-tiramisu.jpg" width="100%" /></a></p>
<p>Siempre se habla de la &#8220;<a rel="nofollow" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Promesa" title="Promesa" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">promesa</a> del producto&#8221; y cada vez se trabaja mÃ¡s en ella desde la presentaciÃ³n y el <a rel="nofollow" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Packaging_and_labelling" title="Packaging and labelling" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">packaging</a> del mismo olvidÃ¡ndose o dejando de lado otros temas que podrÃ­an fidelizar a un cliente: como sucede con las fotografÃ­as de personas pÃºblicas, el &#8220;efecto photoshop&#8221; estÃ¡ siendo sobre utilizado para dar lugar ya, no a una presentaciÃ³n ideal del producto, sino a una presentaciÃ³n soÃ±ada&#8230; cada vez mÃ¡s alejada de la realidad.<span id="more-219"></span></p>
<p>La gente del proyecto <a rel="nofollow" href="http://pundo3000.com/werbunggegenrealitaet3000.htm">PANDO3000</a> estÃ¡ realizando una serie de fotografÃ­as de la promesa del packaging / envase y lo que en realidad es <a rel="nofollow" href="http://en.wikipedia.org/wiki/El_Producto_%28EP%29" title="El Producto (EP)" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">el producto</a> una vez listo para consumir. La verdad que aunque a primeras uno se ria de las mismas, al final nos deberiamos poner a pensar sobre las implicancias de comprar algo que ni se acerca al contenido.</p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/pundo3000.jpg" alt="pundo3000.jpg" /></p>
<p style="text-align: center"><p><a href="http://chgblog.com/la-promesa-del-producto/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></p>
<p id="zemanta-pixie" style="margin: 5px 0pt; width: 100%"><a rel="nofollow" href="http://www.zemanta.com/" id="zemanta-pixie-a" title="Zemified by Zemanta"><img src="http://img.zemanta.com/pixie.png?x-id=4e76b600-58c3-475f-880b-17a19aac097b" id="zemanta-pixie-img" style="border: medium none ; float: right" /></a></p>
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		<title>InfografÃ­a taquillera</title>
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		<pubDate>Sun, 02 Mar 2008 00:49:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<category><![CDATA[InfografÃ­a]]></category>
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		<description><![CDATA[La infografÃ­a es uno de los temas que mÃ¡s me interesan ultimamente. Y es algo que no tocamos mucho en el blog, pero que espero poder traer mÃ¡s a esta nobel secciÃ³n. Esta infografÃ­a, fue realizada por el New York Times y representa el ingreso en dinero a travÃ©s del tiempo de las pelÃ­culas de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La infografÃ­a es uno de los temas que mÃ¡s me interesan ultimamente. Y es algo que no tocamos mucho en el blog, pero que espero poder traer mÃ¡s a esta nobel secciÃ³n.</p>
<p>Esta infografÃ­a, fue realizada por el <a rel="nofollow" href="http://www.nytimes.com/interactive/2008/02/23/movies/20080223_REVENUE_GRAPHIC.html">New York Times</a> y representa el ingreso en dinero a travÃ©s del tiempo de las pelÃ­culas de Hollywood estrenadas desde 1986 al momento. El ingreso estÃ¡ representado a ambos lados de la lÃ­nea de tiempo y se extiende por el periodo que estas pelÃ­culas estuvieron en cartel. Es una muy buena forma de conocer y darse cuenta de la interacciÃ³n de los distintos estrenos, las pelÃ­culas que competÃ­an con ellas&#8230; y si alguien presta atenciÃ³n y estudia, se podrÃ­an relacionar eventos y resultados&#8230;</p>
<p align="center">Â <a rel="nofollow" href="http://www.nytimes.com/interactive/2008/02/23/movies/20080223_REVENUE_GRAPHIC.html"><img src="/images/nytimesmovies.jpg" border="0" /></a></p>
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		<title>10 posters de la segunda guerra mundial</title>
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		<pubDate>Tue, 15 Jan 2008 23:58:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Los 10 Poster de propaganda americanos (Aliados) relativos a la segunda guerra mundial son un material de colecciÃ³n y anÃ¡lisis desde el punto de vista de la comunicaciÃ³n visual, son muy significativos y recordados. Ver PostersÂ ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="/images/iwantyou.jpg" alt="POSTER DE PROPAGANDA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL" /></p>
<p>Los 10 Poster de propaganda americanos (Aliados) relativos a la segunda guerra mundial son un material de colecciÃ³n y anÃ¡lisis desde el punto de vista de la comunicaciÃ³n visual, son muy significativos y recordados.</p>
<p><a rel="nofollow" href="http://world.scvlife.net/10-posters-ww2/">Ver PostersÂ </a></p>
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		<title>Â¿Sabias? Did you know?</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Jan 2008 21:29:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Unos videos muy interesantes sobre el fenÃ³meno de cambio que atraviesa la Web por estos aÃ±os son los denominados &#8220;Did you know&#8221;, es un video lanzado hace unos aÃ±os como Powerpoint y que luego fue reeditado como video para convertirse en un contenido viral visto por millones de internautas. Ahora ha salido una versiÃ³n actualizada [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Unos videos muy interesantes sobre el fenÃ³meno de cambio que atraviesa la Web por estos aÃ±os son los denominados &#8220;Did you know&#8221;, es un video lanzado hace unos aÃ±os como Powerpoint y que luego fue reeditado como video para convertirse en un contenido viral visto por millones de internautas. Ahora ha salido una versiÃ³n actualizada (2.0) donde hay nuevos datos y donde los grÃ¡ficos han sido arreglados&#8230;</p>
<p><a href="http://chgblog.com/%c2%bfsabias-did-you-know/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>El video original</p>
<p><a href="http://chgblog.com/%c2%bfsabias-did-you-know/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
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		<title>Original propaganda polÃ­tica</title>
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		<pubDate>Tue, 04 Dec 2007 00:46:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
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		<description><![CDATA[Aunque para muchos no sea un excelente polÃ­tico, no se puede negar que en esta propaganda realizada para la campaÃ±a deÂ  Lopez Murphy se han aplicado unos simples pero contundentes recursos para convencer al electorado. Sinceramente no habÃ­a visto esta pauta e intuyo que por estar en inglÃ©s no era para nuestro &#8220;mercado&#8220;, pero al [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="left">Aunque para muchos no sea un excelente polÃ­tico, no se puede negar que en esta propaganda realizada para la campaÃ±a deÂ  Lopez Murphy se han aplicado unos simples pero contundentes recursos para convencer al electorado. Sinceramente no habÃ­a visto esta pauta e intuyo que por estar en inglÃ©s no era para nuestro &#8220;<em>mercado</em>&#8220;, pero al verla no puedo sino recomendarla para que observen un texto muy bien pensado y desarrollado.</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left">Para quien estÃ© un poco perdido en la introducciÃ³n, <em>aclaro dos cuestiones</em> que se toman como sabidas y la primera es que <strong>el tÃ©rmino propaganda </strong>se aplica a comunicaciones cuyan intenciÃ³n es ideolÃ³gica y buscan hacer cambiar de &#8220;idea&#8221; a una grupo de personas. Las comunicaciones masivas realizadas por polÃ­ticos y lÃ­deres son categorizadas como propaganda. En cambio, cuando se busca el consumo y comunicar para dar a conocer un servicio o producto se denomina a este tipo de mensaje como publicidad. Donde se interesa al pÃºblico por la compra o consumo y no por el cambio de mentalidad, aunque a veces los lÃ­mites se corren un poco&#8230;</p>
<p align="left">En segundo tÃ©rmino, si no eres de Argentina, seguramente no conocerÃ¡s al candidato que hace referencia en esta propaganda polÃ­tica, se trata de <strong>Lopez Murphy</strong> y pertenece a la centro-derecha, y saliÃ³ en las Ãºltimas elecciones presidenciales en uno de los Ãºltimos lugares. Teniendo una elecciÃ³n bastante mala y poco prevista, ya que todas las encuestas lo situaban con un 12% de los votos.</p>
<p align="left">Bueno, ahora introducido en estas cuestiones te invito a disfrutar de este video:</p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><p><a href="http://chgblog.com/original-propaganda-politica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></p>
<p align="center">.</p>
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		<title>La Capital se renueva</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Nov 2007 15:18:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[DiseÃ±o Web]]></category>
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		<description><![CDATA[El Diario La Capital de Rosario, estrenarÃ¡ a primeros dÃ­as de Diciembre su nueva versiÃ³n del portal. Esta versiÃ³n 2.0 viene a mejorar y actualizar la forma y contenidos de uno de los sitios mÃ¡s visitado de Rosario. Con un formato a 3 columnas, la posibilidad de interactuar y emitir opiniÃ³n (como lo estÃ¡n haciendo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="http://www.a2a.com.ar/images/lacapital2.jpg" border="1" /></p>
<p style="text-align: center"><strong> </strong></p>
<p><strong>El Diario <a rel="nofollow" href="http://www.lacapital.com.ar">La Capital</a> de Rosario, estrenarÃ¡ a primeros dÃ­as de Diciembre su nueva versiÃ³n del portal</strong>. Esta versiÃ³n 2.0 viene a mejorar y actualizar la forma y contenidos de uno de los sitios mÃ¡s visitado de Rosario.</p>
<p>Con un formato a 3 columnas, la posibilidad de interactuar y emitir opiniÃ³n (como lo estÃ¡n haciendo casi todos los diarios), un diseÃ±o mÃ¡s limpio (Web 2.0) y bastante JQuery / AJAX en esta segunda versiÃ³n, que sinceramente viene con bastante retraso, teniendo en cuenta que la mayor parte de los diarios han cambiado de piel al menos un par de veces: como casos extremos para tener en cuenta tenemos los siguientes casos: <a rel="nofollow" href="http://www.clarin.com">Clarin</a> ya lo hizo en siete oportunidades y <a rel="nofollow" href="http://www.elciudadano.net">El Ciudadano</a> (otro diario local, pero de menor envergadura) ya lo hizo un par de veces.<span id="more-183"></span></p>
<p>MÃ¡s allÃ¡ de la &#8220;<em>piel</em>&#8221; o aspecto exterior del sitio, <strong>es bueno destacar</strong> que el desarrollo (que lleva muchos meses de esfuerzo)  implicÃ³ toda <strong>una nueva estructura de base</strong> para la publicaciÃ³n y administraciÃ³n de contenidos. Nuevas funcionalidades que permiten una mayor usabilidad como el hecho de incluir &#8220;tabs&#8221; y &#8220;carrousell&#8221; para servir noticias. Un sistema de comentarios, de puntaje/ranking de artÃ­culos, artÃ­culos destacados, videos, animaciones. En cuanto a presentaciÃ³n se dotÃ³ al sitio de un diseÃ±o mÃ¡s lÃ­mpio y fresco, abierto y con espacios, con mejor calidad/tamaÃ±o en las fotografÃ­as (era uno de los puntos mÃ¡s flojos del anterior sitio) y columnistas con sus propias bitÃ¡coras/espacios de opiniÃ³n para lo que creo, superarÃ¡ por mucho a quien ostentaba el mejor desarrollo de portal al momento: <a rel="nofollow" href="http://www.rosario3.com">Rosario3.com</a> (quien tambiÃ©n anda retocando y puliendo su sitio en estos dÃ­as)</p>
<p>Por otro lado, tambiÃ©n utilizarÃ¡ como todos los diarios, <em>contenidos patrocinados/banners y publicidad de Google Adsense</em>, asÃ­ como en la barra de bÃºsqueda, y en este segundo elemento, seguro traerÃ¡ buenas ganancias si pueden realizar como <a rel="nofollow" href="http://www.lanacion.com.ar">La NaciÃ³n</a> y <a rel="nofollow" href="http://www.clarin.com">ClarÃ­n</a> sus propios diseÃ±os de bloques de publicidad Google.</p>
<p>VÃ­a <a rel="nofollow" href="http://www.a2a.com.ar">A2A</a></p>
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		<title>Gapminder: analizando el mundo</title>
		<link>http://chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/</link>
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		<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 19:01:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
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		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/</guid>
		<description><![CDATA[Gapminder es una fundaciÃ³n que utiliza un nuevo concepto de visualizaciÃ³n y anÃ¡lisis de la informaciÃ³n estadÃ­stica. A partir de la evoluciÃ³n/animaciÃ³n de los grÃ¡ficos cartesianos se puede comprender de manera mÃ¡s atractiva y simple diferentes conceptos sociales/humanos a nivel mundial: como la pobreza, cantidad de hijos, economÃ­a, expectativa de vida, ingresos, crecimiento y otros [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a rel="nofollow" href="http://www.gapminder.org/"><strong>Gapminder</strong></a> es una fundaciÃ³n que utiliza un nuevo concepto de visualizaciÃ³n y anÃ¡lisis de la informaciÃ³n estadÃ­stica. A partir de la evoluciÃ³n/animaciÃ³n de los grÃ¡ficos cartesianos se puede comprender de manera mÃ¡s atractiva y simple diferentes conceptos sociales/humanos a nivel mundial: como la pobreza, cantidad de hijos, economÃ­a, expectativa de vida, ingresos, crecimiento y otros factores que condicionan a cada paÃ­s/regiÃ³n en su desarrollo.</p>
<p>Les recomiendo observar la excelente presentaciÃ³n en TED de este sistema, que seguramente muchos habrÃ¡n visto desde hace un tiempo atrÃ¡s en Internet pero hoy <a rel="nofollow" href="http://www.gapminder.org/world/">los invito a utilizar la versiÃ³n (en modo test) de esta herramienta de visualizaciÃ³n de datos</a> que la fundaciÃ³n a puesto a disposiciÃ³n de quien quiera observar y analizar datos estadÃ­sticos.</p>
<p><a href="http://chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
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		<title>Cambiando el paradigma de la informaciÃ³n</title>
		<link>http://chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/</link>
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		<pubDate>Sun, 21 Oct 2007 23:23:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
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		<category><![CDATA[ProblemÃ¡tica de la Cultura]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>

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		<description><![CDATA[Eso es lo que ha logrado Internet y las tecnologÃ­as asociadas: Cambiar un paradigma, aunque en un primer momento basÃ¡ndose en el concepto original pudo evolucionar/revolucionar hacia un nuevo estadÃ­o. Ahora la informaciÃ³n no tiene porque ocupar un lugar fijo, una categorÃ­a especÃ­fica o algÃºn tipo de relaciÃ³n directa para poder catalogarla o mejor dicho [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><p><a href="http://chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></p>
<p>Eso es lo que ha logrado Internet y las tecnologÃ­as asociadas: Cambiar un paradigma, aunque en un primer momento basÃ¡ndose en el concepto original pudo evolucionar/revolucionar hacia un nuevo estadÃ­o. Ahora la informaciÃ³n no tiene porque ocupar un lugar fijo, una categorÃ­a especÃ­fica o algÃºn tipo de relaciÃ³n directa para poder catalogarla o mejor dicho &#8220;ser informaciÃ³n&#8221;&#8230; es <strong>informaciÃ³n</strong> en un nuevo aspecto.</p>
<p>Fuente: <a rel="nofollow" href="http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=120">Universidad de Kansas, grupo de EtnografÃ­a Digital<br />
</a></p>
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		<title>Una visiÃ³n de los estudiantes hoy</title>
		<link>http://chgblog.com/una-vision-de-los-estudiantes-hoy/</link>
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		<pubDate>Sun, 21 Oct 2007 23:04:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Medios]]></category>
		<category><![CDATA[ProblemÃ¡tica de la Cultura]]></category>

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		<description><![CDATA[200 estudiantes de la Universidad de Arkansas desarrollaron el script y video que vereis a continuaciÃ³n. En el se reseÃ±an muchos hechos y situaciones que los estudiantes viven dÃ­a a dÃ­a. Lo interesante es que presenta muchos datos de una manera atractiva, sin utilizar infografÃ­a o grÃ¡ficos, sino presentÃ¡ndolos de manera convincente y personal a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>200 estudiantes de la <a rel="nofollow" href="http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=122">Universidad de Arkansas</a> desarrollaron el script y video que vereis a continuaciÃ³n. En el se reseÃ±an muchos hechos y situaciones que los estudiantes viven dÃ­a a dÃ­a.  Lo interesante es que presenta muchos datos de una manera atractiva, sin utilizar infografÃ­a o grÃ¡ficos, sino presentÃ¡ndolos de manera convincente y personal a travÃ©s del puÃ±o y letra (o notebook) de cada uno de los estudiantes.</p>
<p align="center"><p><a href="http://chgblog.com/una-vision-de-los-estudiantes-hoy/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></p>
<p align="center"><span id="more-169"></span></p>
<p align="left"><strong>Esta es la transcripciÃ³n original </strong>del texto que aparece en el video (<em><strike>si</strike><strike> lo necesitan</strike>, realizamos una traducciÃ³n del mismo al final del artÃ­culo</em>)</p>
<p align="center"><em>Oct 21st, 2007 by Prof Wesch</em></p>
<p align="center"><em>&#8220;Today&#8217;s child is bewildered when he enters the 19th century environment that still characterizes the educational establishment where information is scarce but ordered and structured by fragmented, classified patterns, subjects, and schedules.&#8221;</em></p>
<p align="center"><em>- Marshall McLuhan 1967</em></p>
<p align="center"><em>It these walls could talk &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>What would they say?</em></p>
<p align="center"><em>If students learn what they do &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>What are they learning sitting here?</em></p>
<p align="center"><em>The information is up here.</em></p>
<p align="center"><em>Follow along.</em></p>
<p align="center"><em>Follow.</em></p>
<p align="center"><em>Of course, walls and desks cannot talk.</em></p>
<p align="center"><em>But students can.</em></p>
<p align="center"><em>Open Google Document: A Vision of Students Today.</em></p>
<p align="center"><em>What is it like being a student today?</em></p>
<p align="center"><em>Add Collaborators.</em></p>
<p align="center"><em>Collaborators (200).</em></p>
<p align="center"><em>200 Students made 367 edits to this document,</em></p>
<p align="center"><em>and surveyed themselves,</em></p>
<p align="center"><em>to bring you the following message:</em></p>
<p align="center"><em>My average class size is 115.</em></p>
<p align="center"><em>18% of my teachers</em></p>
<p align="center"><em>know my name</em></p>
<p align="center"><em>I complete 49% of the readings assigned to me.</em></p>
<p align="center"><em>Only 26% &#8230; relative to my life</em></p>
<p align="center"><em>I buy hundred dollar textbooks that I never open.</em></p>
<p align="center"><em>My neighbor paid for class but never comes.</em></p>
<p align="center"><em>I will read 8 books this year</em></p>
<p align="center"><em>2300 web pages</em></p>
<p align="center"><em>and 1281 facebook profiles</em></p>
<p align="center"><em>I will write 42 pages for class this semester</em></p>
<p align="center"><em>And over 500 pages of email</em></p>
<p align="center"><em>I get 7 hours of sleep each night</em></p>
<p align="center"><em>I spend 1 Â½ hours watching TV each night.</em></p>
<p align="center"><em>I spend 3 Â½ hours a day online</em></p>
<p align="center"><em>I listen to music 2.5 hours a day</em></p>
<p align="center"><em>I spend 2 hours on my cellphone</em></p>
<p align="center"><em>3 hours in class</em></p>
<p align="center"><em>2 hours eating</em></p>
<p align="center"><em>I work 3 hours every day</em></p>
<p align="center"><em>3 hours studying</em></p>
<p align="center"><em>That&#8217;s a total of 26.5 hours.</em></p>
<p align="center"><em>I&#8217;m a multitasker.</em></p>
<p align="center"><em>I have to be.</em></p>
<p align="center"><em>I will be over 20,000 in debt after graduation.</em></p>
<p align="center"><em>I&#8217;m one of the lucky ones.</em></p>
<p align="center"><em>Over 1 billion people</em></p>
<p align="center"><em>Make less than one dollar a day</em></p>
<p align="center"><em>This laptop costs more than some people in the world make in a year.</em></p>
<p align="center"><em>When I graduate I will probably have a job</em></p>
<p align="center"><em>That doesn&#8217;t exist today</em></p>
<p align="center"><em>(showing scantron)</em></p>
<p align="center"><em>Filling this out won&#8217;t help me get there.</em></p>
<p align="center"><em>Or deal with &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>war, inequality, ethnic conflict, pollution, (and many more)</em></p>
<p align="center"><em>I did not create the problems</em></p>
<p align="center"><em>But they are my problems</em></p>
<p align="center"><em>Some have suggested that technology (alone) can save us &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>I facebook through most of my classes.</em></p>
<p align="center"><em>I bring my laptop to class but I&#8217;m not working on class stuff.</em></p>
<p align="center"><em>&#8220;The inventor of the system deserves to be ranked among the best contributors to learning and science, if not the greatest benefactors of mankind.&#8221;</em></p>
<p align="center"><em>- Josiah F. Bumstead</em></p>
<p align="center"><em>1841</em></p>
<p align="center"><em>&#8230; on the benefits of the chalkboard.</em></p>
<p align="center"><em>Writing on a chalkboard &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>to be continued &#8230;</em></p>
<p align="left"><strong> TraducciÃ³n al espaÃ±ol del texto de la animaciÃ³n</strong></p>
<p align="center"> &#8220;El niÃ±ez hoy estÃ¡ desconcertada cuando entra en el ambiente educativo del siglo 19 que se caracteriza por tener una informaciÃ³n escaza pero ordenada y estructurada de manera compleja  por clasificaciones, patrones, temas, fragmentos y calendarios.&#8221;</p>
<p>- Marshall McLuhan 1967</p>
<p align="left"><strong>Si estas paredes hablaran&#8230;<br />
Â¿QuÃ© diriÃ¡n?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Si los estudiantes aprenden lo que hacen &#8230;<br />
Â¿QuÃ© pueden aprender aquÃ­?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>La informaciÃ³n estÃ¡ aquÃ­.<br />
Siga a lo largo.<br />
Siga.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Por supuesto, paredes y mostradores no puede hablar.<br />
No obstante, los estudiantes pueden.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Abrir el documento de Google: Una visiÃ³n de los estudiantes de hoy.<br />
Â¿QuÃ© es eso de ser un estudiante hoy?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>AÃ±adir Colaboradores.<br />
Colaboradores (200).<br />
</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong> 200 estudiantes hicieron 367 ediciones de este documento,<br />
Investigadas y,<br />
Para lograr que el siguiente mensaje:</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Mi promedio de clase es de 115.<br />
El 18% de mis profesores<br />
Sabe mi nombre</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>He completado el 49% de las lecturas asignadas que me asignaron.<br />
SÃ³lo el 26%, en relaciÃ³n con mi vida<br />
He Comprado 100 dÃ³lares en libros de texto que nunca he abierto.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Mi vecino paga por la clase, pero nunca viene.<br />
Voy a leer 8 libros durante este aÃ±o<br />
2300 pÃ¡ginas web<br />
Y 1281 perfiles en facebook</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong> Voy a escribir 42 pÃ¡ginas para la clase este semestre<br />
Y mÃ¡s de 500 pÃ¡ginas de correo electrÃ³nico<br />
Tengo siete horas de sueÃ±o cada noche<br />
Paso 1 Â½ horas viendo la televisiÃ³n cada noche.<br />
Me paso 3 horas y media al dÃ­a conectado a internet<br />
Escucho  2-5 horas de mÃºsica al dÃ­a</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>He pasado dos horas con mi celular<br />
3 horas en clase<br />
2 horas para comer</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Yo trabajo tres horas diarias<br />
3 horas estudiando<br />
Eso es un total de 26,5 horas.<br />
Soy multitarea<br />
Tengo que estar.<br />
Voy a tener mÃ¡s de 20.000 dÃ³lares de deuda despuÃ©s de la graduaciÃ³n.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Soy uno de los afortunados.</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>MÃ¡s de mil millones de personas<br />
Ganan menos de un dÃ³lar por dÃ­a</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Este portÃ¡til cuesta mÃ¡s de algunas personas en el mundo que en un aÃ±o.<br />
Cuando me gradÃºe, probablemente voy a tener un trabajo<br />
Que no existe en la actualidad</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>(Mostrando scantron)</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Llenar esto no me ayudarÃ¡ a estar allÃ­.<br />
O a hacerle frente a &#8230;</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>La guerra, la desigualdad, los conflictos Ã©tnicos, la contaminaciÃ³n (y muchos problemas mÃ¡s)</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Yo no he creado esos problemas<br />
Pero son mis problemas<br />
Algunos han sugerido que la tecnologÃ­a (sÃ³lamente) puede salvarnos &#8230;<br />
Yo utilizo &#8220;facebook&#8221;* durante la mayor parte de mis clases.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Traigo mi computadora portÃ¡til a la clase, pero no estoy trabajando con cosas de la clase en ella.</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>&#8220;El inventor del sistema, merece ser clasificado entre los mejores contribuyentes a la educaciÃ³n y la ciencia, si no el mayor benefactor de la humanidad.&#8221;<br />
<em>- Josiah F. Bumstead </em><br />
1841</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>&#8230; Sobre las ventajas de la pizarra.</strong><br />
<strong> Escrito en una pizarra &#8230;</strong><br />
<strong> ContinuarÃ¡ &#8230;</strong>
</p>
<p align="left">NOTA:  EstÃ¡ realizada un poco a las apuradas, cualquier error me lo indican y lo corregimos. ACLARACIÃ“N: Facebook es un tÃ©rmino que no he traducido porque hace referencia a una comunidad virtual muy famosa en Estados Unidos, similar a MySpace, Fotolog, etc&#8230;</p>
<p align="center">&nbsp;</p>
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		<title>Arte URBIS : consultorÃ­a en arte</title>
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		<pubDate>Mon, 15 Oct 2007 15:30:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[Branding]]></category>
		<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>

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		<description><![CDATA[Nueva identidad y branding para URBIS, una consultora en arte de prÃ³ximo lanzamiento. Esta empresa llevarÃ¡ el siguiente isologotipo identificatorio Urbis es un espacio dedicado al asesoramiento en el campo artÃ­stico y a la gestiÃ³n de obras de arte. Cubriendo la asesorÃ­a profesional en la adquisiciÃ³n de obras de arte contemporÃ¡neo, atendiendo a las necesidades, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><img src="/images/arteurbis3.jpg" align="middle" height="300" width="480" /></p>
<p>Nueva identidad y branding para URBIS, una consultora en arte de prÃ³ximo lanzamiento. Esta empresa llevarÃ¡ el siguiente isologotipo identificatorio<span id="more-167"></span></p>
<p>Urbis es un espacio  dedicado al asesoramiento en el campo artÃ­stico  y a la gestiÃ³n de obras de arte. Cubriendo la asesorÃ­a profesional en la adquisiciÃ³n de obras de  arte contemporÃ¡neo, atendiendo a las necesidades, expectativas y  preferencias del cliente. TambiÃ©n se concentra en representar a artistas visuales de primer nivel, calidad  impecable y reconocida trayectoria. Ofreciendo excelencia en arte.</p>
<p style="text-align: center"><img src="/images/arteurbis1.jpg" height="200" width="480" /></p>
<p>Su objetivo es cumplir con los mÃ¡s exigentes requerimientos estÃ©ticos  y, a la vez, seÃ±alar nuevas posibilidades. La exclusividad, la elegancia y  el buen gusto marcan nuestros proyectos artÃ­sticos.</p>
<p align="center"><img src="/images/arteurbis.jpg" align="middle" height="200" width="480" /></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>SeÃ±alÃ©tica: una nueva definiciÃ³n</title>
		<link>http://chgblog.com/senaletica-una-nueva-definicion/</link>
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		<pubDate>Thu, 11 Oct 2007 19:19:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[SeÃ±alÃ©tica]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[Visual]]></category>

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		<description><![CDATA[Joan Costa definiÃ³: &#8220;SeÃ±alÃ©tica es una disciplina de la comunicaciÃ³n ambiental y de la informaciÃ³n que tiene por objeto orientar las decisiones y las acciones de los individuos en lugares donde se prestan servicios&#8221; Esta definiciÃ³n es mÃ¡s completa y sustancialmente mÃ¡s precisa que aquella que propuse en 1987. De hecho, la diferencia entre ambas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Joan Costa definiÃ³:</p>
<blockquote><p><em>&#8220;SeÃ±alÃ©tica es una disciplina de la comunicaciÃ³n ambiental y de la informaciÃ³n que tiene por objeto orientar las decisiones y las acciones de los individuos en lugares donde se prestan servicios&#8221;</em><span id="more-164"></span></p>
<p>Esta definiciÃ³n es mÃ¡s completa y sustancialmente mÃ¡s precisa que aquella que propuse en 1987. De hecho, la diferencia entre ambas definiciones se justifica por los aÃ±os transcurridos y porque la seÃ±alÃ©tica esta en trance de desarrollarse para una mayor creatividad y eficacia. Pero las diferencias entre las dos definiciones estÃ¡n en dos conceptos que ahora hemos introducido, y nos dan las claves de los avances realizados.</p>
<p>DecÃ­amos entonces que la seÃ±alÃ©tica &#8220;es una parte de la ciencia de la comunicaciÃ³n visual&#8221;. Por supuesto que su fundamento cientÃ­fico y su carÃ¡cter visual son incuestionables, y hoy se consolida como una autÃ©ntica disciplina mÃºltiple o una actividad transdiciplinar. La segunda modificaciÃ³n en relaciÃ³n con la definiciÃ³n de 1987 es la substituciÃ³n de &#8220;comunicaciÃ³n visual&#8221; por comunicaciÃ³n ambiental, un campo de recursos comunicativos mÃ¡s abierto y global en el que no solamente comunica el diseÃ±o grÃ¡fico, sino la arquitectura, la iluminaciÃ³n, la organizaciÃ³n de los servicios y el entorno en general como lugar de la acciÃ³n.</p></blockquote>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Creo que es una de las definiciones mÃ¡s teÃ³ricamente precisas, aunque en estas cuestiones tÃ©cnicas no hay que aferrarse firmemente a la teorÃ­a sino que hay que salir a utilizar el criterio y el conocimiento multidisciplinar para mejorar la experiencia y el desarrollo de un proyecto de seÃ±alÃ©tica. De cualquier manera serÃ­a interesante discutir sobre esta definiciÃ³n y mejorarla, criticarla&#8230; para dar lugar a una  definiciÃ³n mÃ¡s fuerte y a la cuÃ¡l po<o></o></span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Los medios de comunicaciÃ³n se suman. No se reemplazan</title>
		<link>http://chgblog.com/los-medios-de-comunicacion-se-suman-no-se-reemplazan/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Jul 2007 22:21:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Medios]]></category>
		<category><![CDATA[OpiniÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[ProblemÃ¡tica de la Cultura]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>
		<category><![CDATA[CrÃ­tica]]></category>

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		<description><![CDATA[AclaraciÃ³n importante: este artÃ­culo y como muchos de los que integran este blog son de opiniÃ³n personal y en este caso incluso la ironÃ­a es fundamental para entenderloâ€¦ estÃ¡is avisados. â€œEl entretenimiento se sumaâ€; con esta frase quiero iniciar y plantear una cuestion de la que siempre se habla en diversas epocas (recientes) y se [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>AclaraciÃ³n importante: este artÃ­culo y como muchos de los que integran este blog son de opiniÃ³n personal y en este caso incluso la ironÃ­a es fundamental para entenderloâ€¦ estÃ¡is avisados.</p></blockquote>
<p><img src="/images/entretenimiento2.jpg" alt="" width="100%" align="middle" /></p>
<p>â€œEl entretenimiento se sumaâ€; con esta frase quiero iniciar y plantear una cuestion de la que siempre se habla en diversas epocas (recientes) y se trata de la frase que augura que el surgimiento de una nueva â€œformaâ€ o presentaciÃ³n de un medio de comunicaciÃ³n y/o entretenimiento desplaza a otro. Ejemplo de esto tenemos a las predicciones realizadas con el surgimiento del cine, donde se decÃ­a que iba a hacer desaparecer el teatro, el surgimiento de la televisiÃ³n que â€œsupuestamenteâ€ iba a desplazar al cine, o que el video hogareÃ±o iba a â€œmatarâ€ al cine al generar que la gente prefiriese mirar los estrenos desde la comodidad de la casa.</p>
<p class="MsoNormal">AsÃ­ mismo, ahora Internet pareciese ser quien <a rel="nofollow" href="http://www.chgblog.com/el-futuro/">fagocite a todos los medios </a>y/o los mezcle en una situaciÃ³n Ãºnicaâ€¦ opino que no, que quizÃ¡s sea otro el â€œfuturoâ€</p>
<p class="MsoNormal">Â¿Por que sucede esto? Porque la sociedad de la <a rel="nofollow" href="http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/">informaciÃ³n estÃ¡ migrando </a>hacia lo que parece ser una sociedad <span> </span>basada en el entretenimiento (para los paÃ­ses que pueden darse ese lujoâ€¦)</p>
<p class="MsoNormal"><span id="more-142"></span></p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>La evoluciÃ³n inversa del entretenimiento, en este puequeÃ±o ejemplo: el cine occidental made in Hollywood:</strong></p>
<p class="MsoNormal">Lastima que el entretenimiento (en este caso cinematogrÃ¡fico) va de la mano de la creatividad y los contenidos novedosos y de la inversiÃ³n en tiempo/esfuerzo, por eso podemos situarnos en un eje cartesiano donde podremos â€œanalizarâ€ de manera inventada, la varianza de estas dos variables. Valga la redundanciaâ€¦</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><img src="/images/entretenimiento.jpg" alt="" width="100%" align="middle" /></p>
<p class="MsoNormal"><em><strong>Referencias</strong>: Ejemplo,  1) Nosferatu, 2) Chaplin, 3) Crimen y Castigo, 4) Lo que el viento se llevÃ³, 5) &lt;- sÃ© que muchos superan ampliamente mis conocimientos cinÃ©filos, asÃ­ que pueden colaborar para completar esta lista, cada nÃºmero se refiere a una pelÃ­cula referente en una Ã©poca distinta de la industria cinematogrÃ¡fica hasta el dÃ­a de hoy (lease el 10)</em></p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>ConclusiÃ³n</strong></p>
<p class="MsoNormal">A esta altura vemos como, por ejemplo, la industria cinematogrÃ¡fica occidental luego de ir por la adaptaciÃ³n de las obras clÃ¡sicas y <span> </span>a la realizaciÃ³n de guiones originales, se trasladÃ³ el foco (por agotarse las estas) y <span> </span>pasaron a historias de â€œmenor calidadâ€ universal: adaptaciÃ³n de novelas cortas, novelas grÃ¡ficas, obras de teatro, <span> </span>relatos cortos, historietas de primer plano, historietas de segundo y tercer plano, servilletas de bar, tickets, escritura sobre papel higiÃ©nico, etc.â€¦</p>
<p class="MsoNormal">TambiÃ©n se recurriÃ³ a analizar las obras que tuvieron<span> </span>un cierto Ã©xito o buen funcionamiento para realizar segundas, terceras y demÃ¡s partes, asÃ­ como parodias, subversiones, reinterpretaciones, reversiones. Tomar de otros Ã¡mbitos culturales historias originales e interesantes para â€œadaptarlasâ€ a esta industria.</p>
<p class="MsoNormal">En base a este mismo diagrama, podemos analizar el grado de verosimilitud de las historias y situaciones; en su evoluciÃ³n a travÃ©s del tiempo. Por ejemplo, actualmente esquivar una bala no es novedad, o realizar ciertas acrobacias, o sobrevivir a explosiones cercanas sin mutilaciones, la ausencia de cansancio, o sufrir mil y unas situaciones sin despeinarse siquiera, etc.â€¦</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>Que tiene que ver el diseÃ±o con esto?</strong></p>
<p class="MsoNormal">Mucho, porque a travÃ©s del diseÃ±o y especÃ­ficamente a travÃ©s de una de las lecturas del diseÃ±o: la estÃ©tica y la funciÃ³n comunicativa. Se pone a disposiciÃ³n del entretenimiento para atraer e impactar al publico, de esta manera se estÃ¡ invirtiendo mucho en esta materia, dejando de lado un poco la funcionalidad comunicativa y en gran grado la discursividad del mismo (aunque lo discursivo estarÃ­a en este caso concentrado).</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal">TambiÃ©n el diseÃ±o tiene su incumbencia en los nuevos medios que se agregan, porque cada nuevo medio que surge genera una â€œdescompresiÃ³nâ€ por un lado y una presiÃ³n por la competencia del nuevo medio que supone el reemplazo o avance; hecho que lo hace tambiÃ©n mÃ¡s experimental y osado a la hora de entregar contenidos.</p>
<p class="MsoNormal">La fotografÃ­a no matÃ³ (bueno, alguno que otro se pegÃ³ un tiro o se cortÃ³ una oreja) a los pintores y artistas, sino que les saco el trabajo/presiÃ³n de tener que representar y/o capturar algunas escenas realistas, realizar retratos para inmortalizar a los ricos y poderosos, etc&#8230; Para concentrarse en la experimentaciÃ³n y la expresiÃ³n mismaâ€¦ dando lugar a toda una Ã©poca llena de movimientos artÃ­sticos que llegan hasta el dÃ­a de hoy, donde cada artista busca el factor de experimentaciÃ³n y diferenciaciÃ³n como caballito de batalla.</p>
<p class="MsoNormal">El libro no se muriÃ³ con la invenciÃ³n de la fotocopiadora, los medios de auto impresiÃ³n ni ante la digitalizaciÃ³nâ€¦ El teatro y la opera no desapariciÃ³n ante la llegada del cinematÃ³grafo, la televisiÃ³n no generÃ³ la desapariciÃ³n de la radio, la mÃºsica en vivo no dejÃ³ de ser â€œtocadaâ€ ante la apariciÃ³n de la misma grabadas en medios magnÃ©ticos y los ejemplos siguen y siguenâ€¦</p>
<p class="MsoNormal">En todas ellas siempre hubo una serie de personas que necesitaron de profesionales que generen la comunicaciÃ³n, el convencimiento y la aceptaciÃ³n de los mismos a los diversos pÃºblicos, hay que tener en cuenta esto para saber el papel que tomamos y realizarlo con criterio, profesionalismo y compromiso.</p>
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		<title>PercepciÃ³n de la marca</title>
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		<pubDate>Thu, 12 Jul 2007 16:45:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La percepciÃ³n de la marca es mÃ¡s fuerte que las ventajas reales de una frente a otra similar. Tomando por supuesto la &#8220;objetividad/realidad&#8221; con pinzas y suponiendo que se trata sÃ³lo de &#8220;ver&#8221; cuestiones referentes a mayor calidad de servicio, mayor calidad de producto frente a otro de similares caracterÃ­sticas. Por este motivo se hace [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La percepciÃ³n de la marca es mÃ¡s fuerte que las ventajas reales de una frente a otra similar. Tomando por supuesto la &#8220;objetividad/realidad&#8221; con pinzas y suponiendo que se trata sÃ³lo de &#8220;ver&#8221; cuestiones referentes a mayor calidad de servicio, mayor calidad de producto frente a otro de similares caracterÃ­sticas. Por este motivo se hace tanto hincapiÃ© en los conceptos de identidad de marca e imagen de marca, puesto que la imagen es mÃ¡s poderosa que la objetividad de la identidad, y es la identidad quien puede contribuir a la construcciÃ³n de una mejor imagen de marca perceptible por los pÃºblicos.<span id="more-138"></span></p>
<p>Volviendo al tema de la percepciÃ³n, es interesante analizar el siguiente estudio/ejemplo basado en marcas de servicios digitales, que no hace mÃ¡s que confirmar lo que viene pasando en el mundo tangible de los productos: Extracto de Ãœber bin,</p>
<blockquote><p>Se hizo un <a rel="nofollow" href="http://live.psu.edu/story/24878">estudio bastante interesante y realmente simple en Penn State</a> para estudiar el poder del branding en los buscadores de Internet; se hicieron 4 bÃºsquedas en Google, se tomÃ³ la pÃ¡gina de resultados y se la â€œenmascarÃ³â€ con el diseÃ±o de: Google, MSN Live Search, Yahoo! y otro buscadorâ€¦ luego les mostraron esos resultados a 32 sujetos para ver que buscador daba mejores resultados.</p>
<p>La lÃ³gica indica que, como los resultados eran idÃ©nticos, la gente deberÃ­a haber calificado a los 4 buscadores de la misma manera; esto es que: mismos resultados misma satisfacciÃ³n con todos los buscadores; pero no. Las calificaciones pusieron a Yahoo! un 15% arriba del promedio, a Google un 0,7% arriba del mismo y a Live Search y el 4to buscador por debajo del mismoâ€¦ ridÃ­culo, pero es MUY interesante para ver que el efecto de la confianza en una marca se traslada a Internet.</p></blockquote>
<ul>
<li>Link en <a rel="nofollow" href="http://www.uberbin.net/archivos/internet/confianza-ciega-en-google-y-yahoo.php" target="_blank">Uber Bi</a></li>
<li><a rel="nofollow" href="http://ist.psu.edu/faculty_pages/jjansen/academic/pres/chi2007/jansen_branding_of_search_engines.pdf">PDF con resultados del estudio</a></li>
</ul>
<p><strong>OpiniÃ³n</strong></p>
<p>MÃ¡s allÃ¡ de lo discutible de los resultados por el tamaÃ±o de muestra y el  origen de la misma: selecciÃ³n de grupos, etc&#8230; cuestiÃ³n que en mayor o menor medida ocurre en todos los muestreos estadÃ­sticos y focus group. Hay un hecho rescatable y es la tendencia de la gente a seguir los lineamientos de una marca modificados por personas con capacidad de decisiÃ³n y atenciÃ³n de un determinado grupo de personas. Los diversos foros, blogs, expertos, medios digitales, han opinado desde siempre en este medio tan abierto y eso ha generado una percepciÃ³n modificada por estas cuestiones. A todo esto tambiÃ©n podemos traer a colaciÃ³n el tema de la &#8220;demonizaciÃ³n de lo grande&#8221; que ocurre frecuentemente en este medio. Eso provoca que marcas como Microsoft sean relegadas y con su imagen de marca deteriorada al monopolizar/hegemonizar un sector del mercado, quienes tienen un poder de opiniÃ³n sobre la misma generarÃ¡ contenidos adversos a la marca, dando una imagen mala de la misma. Este mismo camino seguirÃ¡n (y estÃ¡n entrando lentamente) marcas como Apple y Google , quienes al ampliar su grupo de afectaciÃ³n por uno mÃ¡s grande deteriorarÃ¡n su imagen de marca, aunque esto no las afecte tanto como presupone la gente en los negocios.</p>
<p>.</p>
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		<title>SignificaciÃ³n: Argentina &gt; EmociÃ³n &gt; Recuerdos = Publicidad</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Jul 2007 03:10:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Medios]]></category>
		<category><![CDATA[Posicionamiento]]></category>
		<category><![CDATA[ProblemÃ¡tica de la Cultura]]></category>
		<category><![CDATA[Publicidad]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>
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		<description><![CDATA[Una cadena de significaciones puede y dÃ¡ lugar a la emociÃ³n, al afectar la memorÃ­a para decodificar recuerdos. La publicidad, entre otras cosas, busca el impacto y no hay mejor impacto que el emocional antes que el fÃ­sico/visual. Estos comerciales son un fiel ejemplo de como actuan de manera emotiva al generar significaciones intimamente relacionadas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una cadena de significaciones puede y dÃ¡ lugar a la emociÃ³n, al afectar la memorÃ­a para decodificar recuerdos. La publicidad, entre otras cosas, busca el impacto y no hay mejor impacto que el emocional antes que el fÃ­sico/visual. Estos comerciales son un fiel ejemplo de como actuan de manera emotiva al generar significaciones intimamente relacionadas con un sentimiento cultural: en estos casos estÃ¡n intimamente ligadas con la idiosincracia argentina, donde el futbol, los deportes y las individualidades son muy importantes.</p>
<p><strong>AerolÃ­neas Argentinas: Historia</strong></p>
<p>En el primer ejemplos tenemos una sucesion de eventos histÃ³ricos/pasados que nos van mostrando y relatando, de los cuales vamos decodificando uno a uno segÃºn nuestro registro de la historia, cada cuestiÃ³n logra ir bajando nuestras defensas concientes y aumentando el grado emocional (desprotegido y abierto) para de esta forma lograr una mayor penetraciÃ³n de la marca. Cuando llegamos al final&#8230; la frase &#8220;AerolÃ­neas Argentinas&#8221; tiene un significado mucho mÃ¡s profundo y sentido que si lo hubiesemos visto al principio del comercial&#8230;</p>
<p><a href="http://chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Quilmes &#8211; Mundial </strong></p>
<p>Quilmes ha sabido aprovechar cada 4 aÃ±os los mundiales de futbol para realizar publicidades en formato extenso (mÃ¡s de 1 minuto generalmente) donde combina una buena canciÃ³n (casi un cÃ¡ntico) con letra relacionada a la gloria, el exito y la emociÃ³n conjuntamente con imÃ¡genes de archivo y contemporaneas para dar un video de alta carga emocional para el pÃºblico target: el argentino promedio</p>
<p><p><a href="http://chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p><span id="more-135"></span></p>
<p><a href="http://chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>Esta es la primera de la serie  donde utiliza un &#8220;raro&#8221; locutor y mÃºsica incidental</p>
<p><a href="http://chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>En esta, quizÃ¡s la que mÃ¡s marcÃ³ las siguientes, se decidiÃ³ por utilizar como ritmo la banda sonora de Trainspotting con frases/canto de Machito Ponce (un cantante pop que varios aÃ±os antes habÃ­a llegado a la fama con varios hits de verano)</p>
<p><a href="http://chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
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		<title>SeÃ±aletica en JapÃ³n: pictogramas RAR-AD</title>
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		<pubDate>Sat, 23 Jun 2007 17:42:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[GrÃ¡fica Corporea]]></category>
		<category><![CDATA[SeÃ±alÃ©tica]]></category>
		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>
		<category><![CDATA[DiseÃ±o]]></category>
		<category><![CDATA[GrÃ¡fica]]></category>
		<category><![CDATA[Visual]]></category>

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		<description><![CDATA[A travÃ©s de micrographic traemos aquÃ­ una serie de pictogramas creados por el departamento de sanidad de JapÃ³n, para su utilizaciÃ³n en las etiquetas de productos farmaceuticos. Ver las imagenes aquÃ­ MÃ¡s informaciÃ³n: RAD-AR (en inglÃ©s) RAD-AR (en japonÃ©s)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A travÃ©s de <a rel="nofollow" href="http://www.micrographic.net/article/458/pictogramas-rar-ad" target="_blank">micrographic</a> traemos aquÃ­ una serie de pictogramas creados por el departamento de sanidad de JapÃ³n, para su utilizaciÃ³n en las etiquetas de productos farmaceuticos.</p>
<p><img src="/images/senaleticajapon.jpg" /></p>
<p>Ver las<a rel="nofollow" href="http://www.rad-ar.or.jp/02/08_pict/image/list_b.gif" title="pictogramas" target="_blank"> imagenes aquÃ­ </a></p>
<p>MÃ¡s informaciÃ³n:</p>
<ul>
<li><a rel="nofollow" href="http://www.rad-ar.or.jp/english/index.html" target="_blank">RAD-AR</a> (en inglÃ©s)</li>
<li><a rel="nofollow" href="http://www.rad-ar.or.jp/" target="_blank">RAD-AR</a> (en japonÃ©s)</li>
</ul>
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		<title>El futuro</title>
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		<pubDate>Sat, 16 Jun 2007 15:50:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[InformÃ¡tica GrÃ¡fica]]></category>
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		<category><![CDATA[OpiniÃ³n]]></category>
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		<description><![CDATA[El otro dÃ­a hablabamos del futuro con respecto al diseÃ±o, tambiÃ©n hay un interesante artÃ­culo hablando sobre las herramientas que estÃ¡n compitiendo por la hegemonÃ­a en Internet. He aquÃ­ un video llamado PROMETEUS que hace una previsiÃ³n del futuro, desde hoy hasta el 2050 en lo que respecta a la presencia de Internet en los [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El otro dÃ­a hablabamos del <a rel="nofollow" href="http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/">futuro con respecto al diseÃ±o</a>, tambiÃ©n hay un interesante artÃ­culo hablando sobre las herramientas que estÃ¡n <a rel="nofollow" href="http://www.chgblog.com/la-loca-carrera-por-el-control-de-internet/">compitiendo por la hegemonÃ­a en Internet</a>. He aquÃ­ un video llamado PROMETEUS que hace una previsiÃ³n del futuro, desde hoy hasta el 2050 en lo que respecta a la presencia de Internet en los medios de comunicaciÃ³n.</p>
<p><a href="http://chgblog.com/el-futuro/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>El plus de interÃ©s del video es que se atribuye la voz en OFF a un <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar_%28sociedad_virtual%29" target="_blank">Avatar</a> de <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_K._Dick" target="_blank">Philip K. Dick</a>, aunque no deja de ser interesante, por la historia de vida de este escritor muerto en 1982, intentar utilizar otro tÃ©rmino para <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar" target="_blank">Avatar</a>.</p>
<p>En este otro video se habla de EPIC y muestra una potencial lÃ­nea alternativa del futuro. Lo raro es que en todas aparece con preponderancia el <a rel="nofollow" href="http://www.nytimes.com/" target="_blank">New York Times</a> y <a rel="nofollow" href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>, <a rel="nofollow" href="http://www.microsoft.com" target="_blank">Microsoft</a>, <a rel="nofollow" href="http://www.amazon.com" target="_blank">Amazon</a>&#8230; Dando una visiÃ³n muy parcial del fenÃ³meno (situÃ¡ndonos en empresas de preferentemente occidentales y de USA). Que creen que pasarÃ­a si ponemos como ingredientes en esta previsiÃ³n a China/Corea + Sudeste AsiÃ¡tico (<a rel="nofollow" href="http://visitesingapur.blogspot.com/" target="_blank">Singapur</a> es un paÃ­s que me interesa mucho para irme a vivir), un poco de Europa y LatinoamÃ©rica&#8230; quizÃ¡s a Africa o a una reestructuraciÃ³n de OceanÃ­a como generadora de conocimientos con paÃ­ses con estatutos flexibles (<a rel="nofollow" href="http://www.dot.tk/es/pageC00.html" target="_blank">acuerdense de los .tk</a>)</p>
<p><a href="http://chgblog.com/el-futuro/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>-</p>
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		<title>Los diseÃ±adores ante un nuevo paradigma en la informÃ¡tica</title>
		<link>http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/</link>
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		<pubDate>Tue, 12 Jun 2007 13:59:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La informÃ¡tica tiene mucha relaciÃ³n con el diseÃ±o, por un lado la perjudica y por otro le diÃ³ un impulso y alcance inimaginable. Estamos ante otra etapa de revoluciÃ³n en la informÃ¡tica. Con las nuevas tecnologÃ­as vamos a tener a nuestra disposiciÃ³n nuevos medios y formas de comunicaciÃ³n que van a tomar masividad y protagonismo. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="/images/picture1.png" /></p>
<p>La informÃ¡tica tiene mucha relaciÃ³n con el diseÃ±o, por un lado la perjudica y por otro le diÃ³ un impulso y alcance inimaginable. Estamos ante otra etapa de revoluciÃ³n en la informÃ¡tica. Con las nuevas tecnologÃ­as vamos a tener a nuestra disposiciÃ³n nuevos medios y formas de comunicaciÃ³n que van a tomar masividad y protagonismo.</p>
<p>Debemos adaptarnos (o quedar obsoletos) a lo que el futuro nos depara:</p>
<p><strong>MICROSOFT SURFACE</strong> un ejemplo:</p>
<p><p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p><br />
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p></p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><span id="more-124"></span></p>
<p><strong>El Nuevo MacOS X Leopard, el iPhone  y los escritorios 3D tipo Beryl</strong></p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>Photosync </strong>(la evoluciÃ³n de Seadragon)</p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p><strong>OLED La pantalla flexible</strong></p>
<p><a href="http://chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p>
<p>Todas estas cosas son un pequeÃ±o<em> pantallazo</em> (nunca mejor aplicada la palabra) y  van (probablemente) a cambiar la estructura, la interface y la forma de ver una herramienta muy importante en el Ã¡mbito del diseÃ±o y la comunicaciÃ³n visual:<strong> la computadora</strong>. No sÃ³lo por utilizarla como medio de trabajo sino porque estas cosas tienen en sÃ­ mismas, un diseÃ±o, una grÃ¡fica y una comunicaciÃ³n aplicada; que estÃ¡ desarrollada (y por desarrollarse) y deberÃ¡ ser pulida por diseÃ±adores&#8230;  En definitiva, todo esto es campo donde podremos trabajar o quizÃ¡s lo utilicemos para nuestros diseÃ±os&#8230; <img src='http://chgblog.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>La historia del alfabeto</title>
		<link>http://chgblog.com/la-historia-del-alfabeto/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 14:39:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Historia]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[TipografÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

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		<description><![CDATA[El alfabeto, como el idioma, evolucionan permanentemente y a una velocidad variable segÃºn los tiempos y las tecnologÃ­as. Es interesante saber como fue dandose esa progresiÃ³n, esa suma y esa optimizaciÃ³n de los sÃ­gnos En el sitio de la Universidad de Maryland, hay un apartado donde se muestran animaciones sobre las modificaciones del alfabeto a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El alfabeto, como el idioma, evolucionan permanentemente y a una velocidad variable segÃºn los tiempos y las tecnologÃ­as. Es interesante saber como fue dandose esa progresiÃ³n, esa suma y esa optimizaciÃ³n de los sÃ­gnos</p>
<p><img src="/images/latin-5.gif" alt="EVOLUCION LATINA DEL ALFABETO" align="middle" width="100%" /></p>
<p>En el sitio de la Universidad de Maryland, hay un <a rel="nofollow" href="http://www.wam.umd.edu/~rfradkin/alphapage.html" title="EVOLUCION DEL ALFABETO" target="_blank">apartado</a> donde se muestran animaciones sobre las modificaciones del alfabeto a travÃ©s del tiempo. En lo que respecta al alfabeto occidental: <a rel="nofollow" href="http://www.wam.umd.edu/%7Erfradkin/latin.html" title="EVOLUCION DEL ALFABETO LATINO" target="_blank">aquÃ­ el ejemplo de su evoluciÃ³n</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Branding y emociones humanas</title>
		<link>http://chgblog.com/branding-y-emociones-humanas/</link>
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		<pubDate>Wed, 28 Feb 2007 20:24:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[Branding]]></category>
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		<description><![CDATA[El branding es esencial para el posicionamiento de la marca en la mente y en las emociones del pÃºblico. Es importante conocerlo y comprenderlo, pero tambiÃ©n analizar su influencia en la cultura. El branding1 se centra en la exaltaciÃ³n de la marca a travÃ©s de una conexiÃ³n emocional profunda con el consumidor. A travÃ©s del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>El branding es esencial para el posicionamiento de la marca en la mente y en las emociones del pÃºblico. Es importante conocerlo y comprenderlo, pero tambiÃ©n analizar su influencia en la cultura.</h3>
<p>El <em>branding</em><sup>1</sup> se centra en la exaltaciÃ³n de la marca a travÃ©s de una conexiÃ³n emocional profunda con el consumidor. A travÃ©s del estudio antropolÃ³gico y sociolÃ³gico, el <em>branding</em> encuentra los anhelos y aspiraciones que motivan a los consumidores a establecer una relaciÃ³n emocional con la marca, identificando en ella sentimientos similares al afecto y al cariÃ±o que despierta un ser querido. Es una estrategia basada en la comunicaciÃ³n de los valores y los atributos de una compaÃ±Ã­a o producto a travÃ©s de la marca. Al respecto, el publicista JoÃ«l Desgrippes dice:</p>
<blockquote><p>&#8220;Hablar de <em>branding</em>, no es sÃ³lo hablar de ubicuidad, visibilidad y funcionalismo; es hablar acerca de una conexiÃ³n emocional con las personas en sus vidas diarias.&#8221;<sup>2</sup></p></blockquote>
<p>El propÃ³sito del <em>branding</em> es posicionar una marca en la mente y sentimientos del pÃºblico generando asociaciones positivas, con el objeto de instalar la idea de que su consumo proveerÃ¡ sensaciones de satisfacciÃ³n emocional. Es decir, su meta es: convertir a la marca en codiciado objeto de deseo del consumidor.</p>
<p>Pero el uso de la tÃ©cnica del <em>branding</em> como estrategia publicitaria, al tiempo que beneficia a sus principales usuarios â€”mayormente las empresas comercialesâ€”, tambiÃ©n influye sobre la cultura, por lo que debemos analizarla desde una perspectiva crÃ­tica. Naomi Klein en su libro No Logo, aborda el tema de la publicidad contemporÃ¡nea y expone los efectos que ella produce sobre las emociones personales, la economÃ­a y la cultura social. En Klein, podemos encontrar algunas de las repercusiones sociales que derivan del impacto publicitario del <em>branding</em>:</p>
<blockquote><p>&#8220;Las multinacionales de las marcas pueden hablar mucho de diversidad [â€¦] pero a pesar de adoptar la imaginerÃ­a poli-Ã©tnica, la globalizaciÃ³n comercial no desea la diversidad, sino todo lo contrario. Sus enemigos son las costumbres nacionales, las marcas locales y los gustos caracterÃ­sticos de cada regiÃ³n.&#8221;<sup>3</sup></p></blockquote>
<p>El problema que esto representa, es que los valores de las marcas empiezan a reemplazar a los valores culturales y regionales, al tiempo que moldean las aspiraciones de los individuos en un modelo materialista de consumo sin fin. La publicidad, mediante este nuevo giro, promueve una aparente â€œhumanizaciÃ³n de las marcasâ€, sugiriendo un supuesto sentido emancipador y demÃ³crata ante el consumo; pero detrÃ¡s de esto, se esconde una sofisticada manipulaciÃ³n emocional que promete la consecuciÃ³n de nuestros anhelos mÃ¡s altos, a cambio de nuestra lealtad a la marca.</p>
<p>La publicidad busca constantemente resquicios emocionales que puedan ser llenados a travÃ©s de la promesa del consumo, y para ello se vale de algunos de los fenÃ³menos psÃ­quicos que suceden en el inconsciente humano con el fin de persuadir y convencer al consumidor, ya que es en el inconsciente donde se guardan emociones ricas en significados, a las cuales la publicidad apela constantemente.</p>
<p>Carol Pearson advierte esta problemÃ¡tica al destacar que existe una profunda falta de respeto hacia los seres humanos en la vida moderna:</p>
<blockquote><p>&#8220;El mundo de los negocios nos anima a pensar en nosotros mismos como <a rel="nofollow" href="http://www.yourcreditnetwork.com">capital</a> humano. La publicidad apela a nuestros miedos e inseguridades para vendernos productos que no necesitamos. [â€¦] BÃ¡sicamente, somos vistos como productos o materias primas, listos para ser vendidos al mejor postor o en su defecto, mejorarnos para que tarde o temprano seamos mÃ¡s valiosos.&#8221;<sup>4</sup></p></blockquote>
<p>Resulta imprescindible para la comunicaciÃ³n grÃ¡fica estudiar este tipo de estructuras retÃ³ricas, las cuales pueden ser una valiosa fuente metodolÃ³gica tanto en el anÃ¡lisis como en la producciÃ³n del diseÃ±o.</p>
<p>Si bien el <em>branding</em> es una tÃ©cnica que puede ser utilizada para beneficiar a la sociedad, muchas marcas lo han utilizado con el propÃ³sito de convertirse en iconos culturales, regidoras de los gustos y las actitudes de los ciudadanos.</p>
<p>La mitologÃ­a universal durante siglos nos ha ayudado con las preguntas existenciales que no se podrÃ­an responder de ningÃºn otro modo. El <em>branding</em> construye una nueva mitologÃ­a, que no pretende ayudar a encontrar el camino espiritual de la humanidad, sino satisfacer intereses comerciales, dictar tendencias y generar necesidades materiales superfluas. En el momento en que el <em>branding</em> incorpora mitos en sus estrategias de promociÃ³n de marca, obtiene el poder de moldear las actitudes de las personas.</p>
<p>Ante este fenÃ³meno, lo ideal serÃ­a un consumo razonado e inteligente que busque satisfacer nuestras necesidades materiales sin comprometer nuestras emociones, para mantener nuestra autonomÃ­a ante el creciente esquema monocultural que invade nuestras sociedades.</p>
<p id="articulo_notas">&nbsp;</p>
<ol>
<li>El tÃ©rmino inglÃ©s <em>branding</em>, no tiene traducciÃ³n al espaÃ±ol.</li>
<li>JoÃ«l Desgrippes citado por Marc GobÃ© en: GobÃ©, Marc (2001): <em>Emotional Branding</em>, Allworth Press, New York p.XIII</li>
<li>Klein, Naomi (2002): <em>No Logo</em>, Picador USA, E.U.A. p.24</li>
<li>PEARSON, Carol (1991): <em>Awakening      the heroes within</em>, Harper Collins, E.U.A. p. 4</li>
</ol>
<p class="MsoNormal"><strong> IMPORTANTE</strong>: <em>este artÃ­culo titulado &#8220;<a rel="nofollow" href="http://www.foroalfa.com/A.php/Branding_y_emociones_humanas/49" title="Branding y Emociones Humanas" target="_blank">Branding y emociones humanas</a>&#8221; es copia fiel (sin inclusiÃ³n de imÃ¡genes) del publicado en <a rel="nofollow" href="http://www.foroalfa.com" title="FORO ALFA" target="_blank"><strong>FORO ALFA</strong></a> y cuyo autor es el Sr. <a rel="nofollow" href="http://www.foroalfa.com/Au.php/Bautista_Saucedo/41" title="FabiÃ¡n Bautista Saucedo" target="_blank">FabiÃ¡n Bautista Saucedo</a>.</em></p>
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		<title>Un marca construida desde la semiÃ³tica</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Dec 2006 23:32:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
				<category><![CDATA[Branding]]></category>
		<category><![CDATA[ComunicaciÃ³n]]></category>
		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>
		<category><![CDATA[Posicionamiento]]></category>
		<category><![CDATA[TeorÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[TipografÃ­a]]></category>
		<category><![CDATA[Case Study]]></category>

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		<description><![CDATA[ANUE es un marca construida semioticamente con elementos experimentales, para dotarla de impacto y salir a competir con fuerza a un mercado muy bien definido. Su falta de significado es una ventaja pues la podemos llenar de denotaciones / connotaciones positivas a lo largo del tiempo y despegarla de cualquiera negativa...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>IntroducciÃ³n</strong></p>
<p>A veces podemos â€œ<em>jugar</em>â€ un poco mÃ¡s con algunas marcas y desarrollos. Trabajos donde podemos implementar libremente conceptos experimentales para lograr un mayor impacto  en los resultados, por supuesto que gracias a los clientes que nos permiten hacerlo, ya que se logran resultados sumamente interesantes en el desarrollo de elementos de diseÃ±o, en este caso desde su origen, con el naming y el desarrollo del isologotipo. Veamos que resultados obtuvimos:</p>
<p>Para desarrollar la marca (que luego se denominÃ³ <a rel="nofollow" href="http://www.anue.biz" title="ANUE OPEN SOURCE" target="_blank">ANUE</a>) se intensificÃ³ la bÃºsqueda por varios frentes de trabajo, por un lado se establecieron los conceptos y resultados a los cuales querÃ­amos llegar para definir de manera mÃ¡s precisa lo que nosotros denominamos <em>&#8220;la bÃºsqueda&#8221;</em>. Podemos decir que se definiÃ³ <strong>semioticamente</strong> el resultado antes de obtener morfolÃ³gicamente cualquier prueba o resultado.</p>
<p>La definiciÃ³n <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Semi%C3%B3tica" target="_blank" title="semiotica">semiotica</a> no es frecuente en el diseÃ±o, quienes <a rel="nofollow" href="http://personal.telefonica.terra.es/web/mir/ferran/semiotica.htm" target="_blank" title="sassure">estudiamos</a> la semiÃ³tica en diseÃ±o y ademÃ¡s, diseÃ±amos frecuentemente, nos damos cuenta de la gran diferencia (abismo) existente entre lo que los libros de teorÃ­a del diseÃ±o nos seÃ±alan y la realidad y necesidades del mercado. Generalmente profesores sin experiencia de campo asumen y afirman que la semiÃ³tica debe guiar desde el inicio al diseÃ±o. Esto muchas veces es imposible, porque los objetivos suelen definirse sobre la marcha, o deben ser â€œelÃ¡sticosâ€ y/o a veces cambian imprevistamenteâ€¦ Un problema similar surge en el marketing donde grandes teÃ³ricos proponen estrategias en un mercado cambiando y complejo donde las tÃ¡cticas son mejores.</p>
<p>Volviendo al tema de la utilizaciÃ³n de la semiÃ³tica (por lo menos experimentalmente o teÃ³rica en nuestro caso) se establecieron los siguientes resultados <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iconismo" target="_blank" title="iconico">icÃ³nicos</a>  y que, por tratarse de un isologotipo representativo de una organizaciÃ³n comercial, estos fueron los conceptos a respetar, previamente charlados y fundamentados con los interesados en esta nueva marca y que nos llevaron a los resultados planificados:</p>
<p><strong>Naming: Definiendo y buscando el nombre<br />
</strong></p>
<p>En la bÃºsqueda del nombre se estudio que el mismo cumpla las siguientes caracterÃ­sticas: sea monosÃ©mico, y/o que carezca de significaciones. Puesto que el objetivo era dotar al nombre de un solo <a rel="nofollow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Significante" target="_blank" title="significado">significado</a>: la marca en sÃ­ misma.</p>
<p>Esta bÃºsqueda fue ardua, casi como lograr una obra abstractaâ€¦ porque el nombre de marca, ademÃ¡s, deberÃ­a ser muy pregnante  y fonÃ©ticamente fÃ¡cil de pronunciar en varios idiomasâ€¦ y si habÃ­a un objetivo mÃ¡s es que este fuese corto para aumentar el impacto. Si piensan que esto es dificil tambiÃ©n buscamos los siguientes resultados:</p>
<p>Por empezar la marca deberÃ­a comenzar preferentemente con <strong>A</strong>, para ubicarse al tope de las listas de empresas/organizaciones similares en su clasificaciÃ³n/categorizaciÃ³n: utilizando este recurso lograr mayor visibilidad con un coste bajo de inversiÃ³n. (simple pero efectivo recurso &#8220;top of the list&#8221;)</p>
<p>Otro motivo a cumplir era la reversibilidad del nombre de marca, nos interesaba jugar  y/o girar el logotipo para que se leyera exactamente lo mismo desde diferentes posiciones, para eso nos tomamos la licencia de buscar equivalencias morfolÃ³gicas entre distintos glifos. De allÃ­ surgiÃ³ la lÃ³gica en la cuÃ¡l establecimos que el caracter &#8220;<strong>a</strong>&#8221; es igual a &#8220;<strong>e</strong>&#8221; (a girada 180Âº), b = q, u = n, o = o, w = m, etc.â€¦</p>
<p>A partir de allÃ­, la palabra deberÃ­a contener en la primera mitad glifos que puedan ser interpretados en la segunda de manera reversible y que a su vez al girarlo se continÃºe leyÃ©ndo exactamente la misma palabra/marca en el logotipo.</p>
<p>Dentro de los seleccionados, la que cumplia todos los requisitos de mejor manera era la siguiente palabra <strong>an  </strong>+<strong> ue</strong></p>
<p>Y se concluyo que el fonema <strong>ANUE</strong> era el mÃ¡s propicio para la marca</p>
<p><strong>El Logotipo: Adaptando la morfologÃ­a </strong></p>
<p>Casi simultÃ¡neamente con la bÃºsqueda del nombre, se comenzaron con las pruebas de funcionamiento tipogrÃ¡fico del mismo, selecciÃ³n de la tipografÃ­a indicada, retoques y modificaciones de las mismas para igualar los caracteres equivalentes, etc. Puesto que era imprescindible que se cumpliera el giro y no se notara ningÃºn tipo  de diferencias entre las diversas mitades del logotipo.La siguiente es una prueba de giro de los caracteres:</p>
<p><img src="/images/anue01.jpg" alt="ANUE" title="ANUE" align="middle" /></p>
<p><strong>El resultado</strong></p>
<p>La dinÃ¡mica de la marca estÃ¡ dada por su adaptaciÃ³n al giro, girando su isologotipo, isotipo y/o logotipo aisladamente el concepto buscado sigue repitiendose: la marca cumple porque es legible en casi cualquier posiciÃ³n.</p>
<p>Esto es Ã³ptimo para que en diversas aplicaciones y soportes sea consecuentemente mÃ¡s visible y competitiva que podrÃ­an considerarse opticamente  mÃ¡s â€œaburridasâ€ y/o mediocres que abundan en el mismo nicho del mercado.</p>
<p>La marca de la nueva consultora ANUE ( en disposiciÃ³n vertical y horizontal)</p>
<p><img src="/images/anue02.jpg" alt="ANUE 2" title="ANUE 2" align="middle" /></p>
<p><img src="/images/anue03.jpg" alt="ANUE" title="ANUE" align="middle" /></p>
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